Erste Schritte

Um mit dem Umdrehen Ihres Unterrichts zu beginnen, müssen Sie Ihre Einheit planen und prüfen, wo das Umdrehen Ihres Unterrichts am sinnvollsten ist.

1. Beginnen Sie zunächst mit dem Ende im Hinterkopf. Was sollen die Schüler am Ende der Einheit können? Die Beantwortung dieser Frage wird Ihr Einheitendesign leiten und Sie auf die Lernziele in jeder Unterrichtseinheit konzentrieren.
2. Denken Sie als nächstes über die Einheit nach und wo in der Einheit das Umdrehen am sinnvollsten ist.
   • Welche Unterrichtseinheiten in der Einheit würden in einem umgedrehten Modell gut funktionieren?
   • Mit welchen Konzepten haben die Schüler in Ihrer Klasse häufig zu kämpfen?
   • Welche aktiven Lernerfahrungen könnten Sie in Klassenaufgaben schaffen, um das Verständnis zu vertiefen?
   • Welche Hausaufgaben haben Sie in der Vergangenheit für diese Einheit gegeben, die die Schüler im Unterricht erledigen könnten?
   • Welche Konzepte haben traditionell mehr Zeit in Anspruch genommen als geplant?
3. Überlegen Sie als Nächstes, welche Inhalte die Schüler vor diesen Hausaufgaben haben müssten, um erfolgreich zu sein.
   • Gibt es Lesematerial, Handzettel, YouTube-Videos, die Sie traditionell teilen?
   • Gibt es auch Momente des traditionellen Unterrichts, die Sie für die Schüler festhalten müssen?
   • Wie könnten Sie dieses Material Schülern außerhalb des Unterrichts (oder in umgekehrten Einstellungen im Unterricht) zur Verfügung stellen?

Microsoft PowerPoint Recorder ist ein leistungsstarkes Tool zum Erstellen von umgedrehten Unterrichtseinheiten. Bevor Sie lernen, wie Sie eine umgedrehte Unterrichtseinheit mit PowerPoint Recorder erstellen, müssen Sie Ihre umgedrehte Unterrichtseinheit organisieren. Abhängig vom Alter Ihrer Schüler empfehlen Best Practices, Ihre Inhalte auf 3 bis 15 Minuten zu beschränken. Wenn Ihr Inhalt länger als 5 Minuten ist, teilen Sie ihn in kleinere Abschnitte auf. Das Erstellen einer Gliederung Ihrer Unterrichtseinheit hilft Ihnen bei der Entscheidung über die wichtigsten Abschnitte der Unterrichtseinheit und darüber, wann Sie Pausen in Ihrer Inhaltsvermittlung erstellen möchten.

Sobald Sie einen Überblick über Ihre Unterrichtsstunde haben, erstellen Sie Ihr PowerPoint. Erstellen Sie Ihr PowerPoint so, als würden Sie das Material von Angesicht zu Angesicht präsentieren. Achten Sie beim Erstellen einer PowerPoint-Präsentation darauf, die Best-Practice-Prinzipien zu verwenden:

• Denken Sie daran, dass ein PowerPoint eine Gliederung Ihres Unterrichts ist. Mit anderen Worten, beschränken Sie die Wörter auf jeder Folie. Eine Empfehlung ist die 6x6-Regel – nicht mehr als sechs Wörter pro Zeile und nicht mehr als sechs Zeilen pro Folie.
• Fügen Sie visuelle Elemente hinzu, die Ihre Inhalte verbessern. Diagramme, Bilder, Diagramme – all das bringt Leben in Ihren Unterricht.
• Vereinfachen Sie Übergänge, um Ablenkungen zu vermeiden.
• Verwenden Sie Schriftgrößen und Farben, die gut lesbar sind.

Tipps von Profis

• Verwenden Sie Schnellstarter in PowerPoint, um mit Ihrer Präsentation zu beginnen. Wählen Sie Schnellstarter aus, wenn Sie Ihr neues PowerPoint starten. Geben Sie dann Ihr Thema ein, wählen Sie die Gliederung aus, die am besten zu Ihrem Thema passt, und wählen Sie die gewünschten Startfolien aus. Weitere Informationen finden Sie unter Schnellstarter zum Recherchieren eines Themas mit PowerPoint.

• Designer in PowerPoint hilft beim schnellen und einfachen Erstellen dynamischer Präsentationen. Weitere Informationen finden Sie unter Erstellen eines professionellen Folienlayouts mit PowerPoint Designer.

• Fügen Sie Notizen hinzu, die Sie als Skript lesen können, während Sie Ihre Unterrichtseinheit mit PowerPoint Recorder aufzeichnen.

Professional Journal

Wählen Sie eine Unterrichtseinheit aus, die Sie umdrehen möchten. Bereiten Sie Ihre PowerPoint-Präsentation vor oder überarbeiten Sie sie so, als ob Sie dieses Material persönlich präsentieren würden. Wenn sich eine alte Präsentation veraltet anfühlt, versuchen Sie es mit Designer. Wenn Sie eine neue Präsentation starten, probieren Sie Schnellstarter aus. Würden Studenten auch von diesen Tools profitieren, wenn sie Präsentationen erstellen?