Características de práctica guiada en El entrenador de lectura

Completado

Aunque los aprendices siempre pueden practicar en El entrenador de lectura de forma independiente, es posible que quiera establecer objetivos o personalizar el contenido de lectura para ayudarles a guiarlos. Las siguientes características permiten a los educadores crear "prácticas" ligeras basadas en código que los aprendices pueden combinar para la lectura independiente y dirigida, entre las que se incluyen:

  • Compartir sus propios pasajes personalizados con los aprendices
  • Establecimiento de objetivos de tiempo para la práctica dirigida por el aprendiz
  • Supervisión de los datos de la práctica a lo largo del tiempo

Toda la actividad de lectura en El entrenador de lectura, ya sea parte de una práctica creada por el educador o ahora, se acumula hacia la pestaña "Mi progreso" descrita en la sección anterior.

Nota:

Para acceder a estas características, los formadores y los aprendices deben tener cuentas de Microsoft Entra ID (escuela) y pertenecer al mismo inquilino de Microsoft 365.

Descripción de la alternancia entre profesor y alumno

Los educadores que han iniciado sesión en Reading Coach ven un nuevo botón de alternancia en la parte superior de la página principal. Este botón de alternancia le permite cambiar al modo de estudiante y experimentar El entrenador de lectura como un aprendiz.

También puede usarlo para unirse a sus propios procedimientos para obtener una vista previa de cómo buscan a los alumnos, pero no se preocupe: no aparece en la lista de clases en el otro lado.

Captura de pantalla de las prácticas guiadas de Reading Coach.

Creación de una nueva práctica

Ya sea que quiera establecer un objetivo de tiempo para la lectura independiente y dirigida por el aprendiz (pueden elegir leer cualquier cosa en la aplicación, incluidas las historias generadas por IA), compartir un pasaje personalizado o seleccionar uno existente de la biblioteca readWorks integrada, Reading Coach facilita la adaptación de las prácticas a las necesidades de los aprendices.

Para crear una nueva práctica:

  1. En la página principal del profesor, seleccione Nuevo.
  2. Agregue un título y una fecha de vencimiento.
  3. Elija un tipo de práctica:
    • Lectura abierta, donde cualquier lectura completada por un aprendiz en El entrenador de lectura cuenta para un objetivo de tiempo
    • Un solo pasaje, donde se adjunta un pasaje (pegue el suyo propio o elija de la biblioteca readWorks integrada).

Sugerencia

Intente usar Copilot para generar un pasaje personalizado. Si usa Copilot Chat en Edge, ¡está a un solo clic!

Captura de pantalla de la nueva práctica del entrenador de lectura.

Compartir una práctica con los aprendices

Una vez que cree una práctica, se le llevará a la página "Compartir" con un código de combinación fácil de copiar y un vínculo que se puede compartir. Siempre puede acceder al código de combinación o al vínculo de una práctica en la vista Práctica, que se describe a continuación.

Captura de pantalla de la pantalla del recurso compartido del entrenador de lectura.

Supervisión del progreso del aprendiz

El entrenador de lectura también le permite realizar un seguimiento del progreso hacia un objetivo de tiempo o el estado de finalización de un pasaje compartido, junto con el promedio de palabras correctas por minuto y la precisión de lectura. Estos datos pueden ayudarle a comprender cómo progresan los alumnos y dónde puede que quiera apoyar.

Seleccione una práctica en la página principal del profesor para abrir la vista Práctica. Verá datos de un vistazo como:

  • Progreso hacia un objetivo de tiempo (lectura abierta)
  • % de pasaje leído (pasaje único)
  • Promedio de palabras correctas por minuto (WPM)
  • Precisión de lectura media

Captura de pantalla de la vista práctica del entrenador de lectura.

También puede seleccionar un aprendiz en la lista de prácticas para abrir la vista Aprendiz y revisar sus datos históricos en las prácticas que ha compartido.

Captura de pantalla de la vista Del aprendiz del entrenador de lectura.