Introduction

Aider les élèves à réaliser leur potentiel en adoptant une approche centrée sur l'élève pour explorer tous les aspects de l'enseignement et de l'apprentissage : programme, évaluation, appareils et espaces, en mettant l'accent sur la compréhension et la satisfaction des besoins de tous les élèves.

Imaginez une salle de classe dans laquelle les étudiants sont ravis d’entrer en contact avec leurs pairs et d’apprendre eux-mêmes :

• Une salle de classe où le programme suit chaque apprenant et non l’inverse.
• Une classe dans laquelle chaque étudiant travaille avec des outils réels qui résoudront les problèmes
• Classe dans laquelle le programme de l’enseignant est guidé par les besoins directs de chaque étudiant et leurs expériences dans et hors de la classe

Objectifs d'apprentissage

• Engager l'apprentissage des élèves sans enseignement pour développer avec eux des compétences prêtes à l'emploi.
• Créer des systèmes d’intervention proactifs pour les étudiants qui prennent du retard
• Réimaginer des espaces d'apprentissage flexibles en fonction des besoins de chaque élève et non de l'espace disponible dans une salle de classe.