Zmniejszenie obciążenia poznawczego
Obciążenie poznawcze to wysiłek umysłowy, który jest wytężony w celu wykonania zadania. Teoria obciążenia poznawczego składa się z trzech składników: obciążenia wewnętrznego, obciążenia zewnętrznego i obciążenia germane. W przypadku tylko skończonego miejsca w pamięci roboczej zarządzanie obciążeniem poznawczym zadania pomaga użytkownikowi przenieść informacje z pamięci roboczej do pamięci długoterminowej.
Uczący się przechodzą proces zdobywania i korzystania z nowej wiedzy. Najpierw informacje wejściowe dla osób uczących się. Na krótko przenoszą go do pamięci sensorycznej (słuch, widzenie), a następnie do pamięci roboczej. Pamięć robocza ma ograniczoną pojemność i jest uważana za strażnika pamięci długoterminowej. Na pamięć roboczą wpływa wiele czynników, w tym emocje, uwaga, motywacja i zainteresowanie. Jeśli informacje pozostaną w pamięci roboczej wystarczająco długo, zostaną przeniesione do pamięci długoterminowej. Następnie dostępna jest wiedza na potrzeby pobierania z pamięci długoterminowej.
Grafika przedstawiająca strzałki wskazujące na i z bąbelków ze słowami w nich. Począwszy od lewej strony słowo wejściowe wskazuje na pamięć czujnika, która wskazuje na pamięć roboczą, która wskazuje na dane wyjściowe po prawej stronie. Pamięć robocza ma strzałki wskazujące na zainteresowanie emocjami w górę i z uwagi na emocje, które również mają strzałki wskazujące w dół/lewo na pamięć czujnika i w dół od prawej do danych wyjściowych. Pamięć robocza ma również strzałki wskazujące w dół do i z pamięci długoterminowej.
Obciążenie wewnętrzne to podstawowa zawartość lub elementy zadania szkoleniowego — rzeczy, które użytkownik musi znać. Jeśli te elementy zostaną zmienione, wyniki uczenia zadania zostaną zmienione. Złożoność zadania określa również, jak wysokie jest wewnętrzne obciążenie zadania. Nadmiarowe obciążenie to elementy zadania szkoleniowego, które nie są związane z zadaniem uczenia się i mogą rozpraszać uwagę. Wysiłek umysłowy jest odsuwany od obciążenia wewnętrznego do obcego obciążenia i wpływa na uczenie się.
Zastanów się, jak wykorzystać narzędzia firmy Microsoft do zmniejszenia obciążenia poznawczego:
OneNote: Uczący się mają jasno zorganizowany i zdefiniowany zestaw materiałów w programie OneNote. Wszystko, co jest potrzebne, jest w jednym miejscu, zmniejszając nadmiarowe obciążenie i dzieląc uwagę konieczności znajdowania i koordynowania materiałów w wielu miejscach. Uczniowie mają wiele sposobów angażowania się w zadania przy użyciu dodatkowych narzędzi, w tym cyfrowego pisma odręcznego, dyktowania, nagrywania dźwięku i wideo oraz przeciągania i upuszczania, aby wymienić tylko kilka.
Tryb koncentracji uwagi: Zmniejsz rozpraszanie uwagi od dodatkowych powiadomień za pomocą trybu koncentracji uwagi. Dla uczących się, którzy mają trudności z utrzymaniem koncentracji uwagi, tryb koncentracji uwagi promuje dedykowaną uwagę na wymagane zadanie.
Zamiana mowy na tekst: Zadania zapisu są złożone i obejmują przecięcie umiejętności krytycznego myślenia. Wykorzystaj zamianę mowy na tekst, aby zmniejszyć obciążenie poznawcze lub po prostu pomóc uczniom, którzy bardziej komfortowo stosują swoje umiejętności językowe w generowaniu pomysłów.
W przypadku osób, które mają różne potrzeby, rozważ, jak zmniejszyć bariery w uczeniu się, takie jak obciążenie poznawcze. Korzystanie z aplikacji firmy Microsoft w celu usprawnienia dostępu do zawartości i demonstracji uczenia się. Przynieś uwagę osób uczących się z powrotem do zawartości i uczenia się.